Formação ou Experiência Científica?
Baseado na história verídica de Victor de Eveyron, uma criança selvagem encontrada na França em 1798, o filme de François Truffaut ilustrou uma criança que andava com os pés e as mãos, trepava às arvores, co,ia bolotas e raizes, tinha um olhar vago e não falava. Foi acolhido por Itard, um professor e médico que tinha como objectivo provar que era possivel desenvolver as faculdades dos sentidos, intelectuais e afectivas de Victor.
Os métodos utilizados baseavam-se nos Principios de Imitação, Condicionamento e Modificação do comportamento.
Mas seriam, numa perspectiva de Formador, os mais adequados? Ou seriam antes métodos com interesses meramente cientificos?
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