FIM

Autoscopia

Aguardem a minha Autoscopia, com titulo Participação Pública.

E Boa Sorte para as Vossas

Beijinhos a todos
Prazer em conhecer-vos

Moodle

“Modular Object-Oriented Dinamic Learning Environment”, mais conhecido por “Moodle" é um site de uso livre e cujos principais utentes são os professores e os alunos de todo o mundo.

Tendo vindo a desenvolver-se desde 1999 por Martin Dougiamas, um informático australiano, este projecto surgiu da vontade de conciliar a Internet com o ensino.


Em primeiro lugar, é gratuito, seguro, simples de instalar e de fácil acesso, possibilitando uma rápida adaptação ao mesmo. Está, portanto, ao alcance de qualquer pessoa. Além disso, promove uma pedagogia “socioconstrucionista”, na medida em que permite a criação e a elaboração de actividades que colocam à prova os conhecimentos e as capacidades de reflexão e opinião crítica dos estudantes como, por exemplo, pequenos testes on-line, fóruns, visualização de vídeos, entre outros.

Cada professor e aluno inscrever-se no site e nas disciplinas que leccionam ou estudam e, uma vez inscritos, Apesar de constituir um grande contributo para os estabelecimentos de ensino que já aderiram à novidade, existem alguns pontos a melhorar, nomeadamente, a lentidão da abertura da página, os erros de ligação que, por vezes, impedem o acesso à mesma, assim como os bloqueios aquando do envio de trabalhos e na realização de pequenas actividades on-line.

A somar aos factores que já foram mencionados, está também o facto de muitos professores ainda terem dificuldades com a utilização das novas tecnologias, além de que, para se aceder à plataforma, é necessária a disponibilização de computadores e salas de informática suficientes, o que nem sempre é possível.é possível a criação de avisos e notícias importantes, de pesquisas, de apontadores para onde se enviam os trabalhos realizados, é possível o envio de mensagens de e-mail, a consulta de documentos informativos que servem de suporte para as provas de avaliação, de actividades e concursos a decorrerem na escola, a consulta das notas obtidas em trabalhos, fichas e exames, etc.


Testem! Experimetem! Consolidem conhecimentos!

Avaliação - Quem Adora ser Avaliado?

A avaliação é um meio para nos conhecermos a nós próprios, enquanto formadores, os resultados que conseguimos e as condições em que actuamos, ao mesmo tempo que avaliamos os formandos.

O que nunca se deve fazer!!

1. Massacrar os formandos com matéria teórica;
2. Substimar as Capacidades dos Formandos;
3. Virar as Costas aos Formandos;
4. Evitar palavras e expressões em calão;
5. Utilizar expressões repetitivamente;
6. Utilizar a caneta vermelha no quadro
7. (...)

Aceitam-se contributos para esta listagem. Participem!!

Mais um Pilar da Formação: a Construção de Objectivos

Para ser correctamente formulado, o OBJECTIVO deverá comportar as seguntes componentes:

◦ Quem pratica a acção – sujeito (que é sempre o formando);
◦ Qual a acção praticada – verbo operatório;
◦ Qual o resultado da acção – produto.

Devem ser utilizados verbos de acção na definição dos objectivos específicos.

Exemplo:
O formando deverá ser capaz de citar, escrevendo todos os métodos pedagógios.

O Menino Selvagem

Formação ou Experiência Científica?

Baseado na história verídica de Victor de Eveyron, uma criança selvagem encontrada na França em 1798, o filme de François Truffaut ilustrou uma criança que andava com os pés e as mãos, trepava às arvores, co,ia bolotas e raizes, tinha um olhar vago e não falava. Foi acolhido por Itard, um professor e médico que tinha como objectivo provar que era possivel desenvolver as faculdades dos sentidos, intelectuais e afectivas de Victor.

Os métodos utilizados baseavam-se nos Principios de Imitação, Condicionamento e Modificação do comportamento.

Mas seriam, numa perspectiva de Formador, os mais adequados? Ou seriam antes métodos com interesses meramente cientificos?